Nos dias 31 de julho a 03 de agosto de
2017, o CEFAPRO de Pontes e Lacerda realizou um evento formativo com o tema Formação
Continuada por Área do Conhecimento, nas Escolas Públicas do Estado de Mato
Grosso aos Professores do Polo de Pontes e Lacerda.
Participaram do evento a
representatividade de professores de área de conhecimento, sendo um de cada
área: linguagens, ciências humanas, ciências naturais, matemática e
alfabetização; e coordenadores das Escolas Estaduais Urbanas, do Campo,
Indígenas e Quilombola do Polo do CEFAPRO, totalizando aproximadamente 150
participantes.
A abertura
do evento ocorreu no dia 31 de julho, no período noturno, nas dependências do
auditório da Associação Comercial e Empresarial de Pontes e Lacerda-ACEPL. Na
composição da mesa de autoridades estiveram presentes a Superintendente de
Formação dos Profissionais da Educação Básica-SUFP, Professora Me. Adriana
Tomasoni, o Coordenador de Formação, Professor Dr. Gino Francisco Buzato, a Diretora
do Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica -
CEFAPRO, Aparecida de Souza Ferreira de Jesus, o Secretário Municipal de
Educação de Pontes e Lacerda, Alan Henrique Monteiro de Oliveira, a Assessora
Pedagógica do município de Pontes e Lacerda, Neli José de Oliveira Alves, o Diretor
Geral do Instituto Federal - Campus Fronteira Oeste/Pontes e Lacerda, Stéfano
Teixeira Silva, e representando os professores, Marta Leonora Mazeto Bernardelli
da Escola Estadual 14 de Fevereiro. A participação do Secretário de Educação,
Esporte e Lazer, Marcos Marrafon, se deu por meio de um vídeo através do qual desejou
um bom evento, destacando a busca pela qualidade de ensino na rede pública Estadual
de Educação de Mato Grosso.
A
Superintendente, Adriana Tomasoni iniciou sua palestra detalhando o Programa
Pró-Escolas Formação, cujo objetivo é “Educar para Transformar e Emancipar o
Cidadão”, por meio da universalização do atendimento e melhoria da qualidade da
Educação Básica, e redução do analfabetismo. Destacou os três eixos do PEF: Pró
Escolas Formação na Escola (PEFE), Pró Escolas Formação no Cefapro (PEFC), e Formações
de demandas específicas. Segundo a Superintendente, o “PEF abarca todas as
ações formativas, voltadas aos profissionais da educação que atuam nas redes
públicas de ensino da Educação Básica, promovidas pela Secretaria de Educação,
Esporte e Lazer e executadas pela Superintendência de Formação dos
Profissionais da Educação - SUFP, por meio dos profissionais dos Centros de
Formação e Atualização dos Profissionais da Educação – CEFAPRO”.
O
Coordenador de Formação, professor Gino Francisco Buzato realizou a palestra “Plano
de intervenção interdisciplinar”, em que afirmou a necessidade de se fazer um
planejamento interdisciplinar para uma intervenção pedagógica. Ainda pontuou
que “diante do nosso desafio, que é a busca por educação de qualidade, os
estudos de Ivani Fazenda (2006), nos apresenta uma concepção de
interdisciplinaridade na qual essa é utilizada como metodologia para o
trato de problemas na educação que, devido a sua complexidade, exige a
convergência dos conhecimentos de duas ou mais disciplinas e que partilhem o
mesmo objetivo e a mesma metodologia”, citando Ivani Fazenda, afirma que: “a
interdisciplinaridade leva todo especialista a reconhecer os limites de seu
saber para acolher as contribuições das outras disciplinas. Assim sendo, uma ciência
é complemento de outra, e a dissociação, a separação entre ciências é
substituída pela convergência a objetivos comuns”. (2006, p. 43).
No
segundo dia, no período matutino, houve duas palestras abordando a questão da
interdisciplinaridade. A primeira foi desenvolvida pela Professora Dr.ª Eliana
de Almeida, atualmente professora no Curso de Letras - Campus de Pontes e
Lacerda, da Universidade do Estado de Mato Grosso e no Programa de
Pós-graduação em Linguística da UNEMAT em Cáceres, que ministrou a palestra “Interdisciplinaridade
no ensino de Língua”, em que destacou a importância do objeto de conhecimento
como elemento interdisciplinar, de forma que exige ter a ousadia de mudar o
objeto, buscar um novo objeto no próprio objeto. A segunda foi proferida pela
Professora Senilde Solange Catelan, Mestre em Ensino de Ciências Naturais do
Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências Naturais - Instituto de Física
- UFMT. Atualmente professora de Matemática no Instituto Federal - Campus
Fronteira Oeste/Pontes e Lacerda, que explanou a respeito do “Planejamento
Interdisciplinar na Área de Matemática”. Abordou a matemática enquanto ciência
e que o educador que faz a mediação do processo de compreensão da matemática
enquanto ciência e linguagem.
No
período vespertino, houve a divisão por área de conhecimento. Inicialmente, os
professores formadores retomaram alguns pontos acerca da Interdisciplinaridade,
que foram apresentados nas palestras. Na sequência, foi apresentado um tutorial
do QEdu Redes, e como acessá-lo. Logo após, por grupos, organizou-se a
construção do alinhamento interdisciplinar, com base na análise dos descritores
com maiores desafios de aprendizagem, nos Objetivos de Aprendizagem, os
Descritores do SAEB e Orientações Curriculares. Os resultados dos alinhamentos
realizados foram fundamentais para as atividades nos grupos interdisciplinares
(grupo misto) no terceiro dia.
Foram
formados cinco grupos mistos: azul, amarelo, branco, verde e vermelho. Cada
grupo era composto por professores das diversas áreas de conhecimento, de
maneira que tivessem contribuições de todas as áreas, com o objetivo de
elaborar um Plano Interdisciplinar para Intervenção Pedagógica, com foco nos
desafios identificados no alinhamento do grupo anterior. Após uma socialização
dos planos, cada grupo elegeu um representante para a plenária, que foi
realizada no período vespertino.
No
encerramento, no dia 03 de agosto, a Diretora do CEFAPRO, Aparecida Ferreira,
retomou as concepções de interdisciplinaridade, alicerçada em Edgar Morin e
Ivani Fazenda, além de encaminhamentos sobre a logística e o repasse nas
escolas.
De
modo geral, o evento foi uma oportunidade par aos professores aprofundarem os
conhecimentos a respeito da Interdisciplinaridade, repensando seus
planejamentos que devem ter como princípio a interdisciplinaridade para a
intervenção pedagógica.
O
CEFAPRO do Polo de Pontes e Lacerda espera ter contribuído com os profissionais
da educação na busca de uma qualidade na relação ensino e aprendizagem.
Comissão de Editorial do
CEFAPRO de Pontes e Lacerda
07 de agosto de 2017
Andréia Comin
Ivanir da Silva Oliveira
Maria Rosalina Alves Arantes
Marilza Jiacomini Rubinho Vaz
Maureci Moreira de Almeida
